Ett interkulturellt förhållningssätt ska i undervisningen ge elever kunskap och skicklighet i att förstå och acceptera andra kulturer, förstå andras kunskapssyn, värdegrunder och tankesätt samt skapa en ytterligare nyfikenhet för detta.

Abstract. Syftet med denna uppsats var att undersöka om lärare använder sig av ett interkulturellt förhållningssätt i sin undervisning. En kvalitativ forskningsmetod med en fenomenologisk inriktning har använts. 12 stycken lärare på två olika grundskolor har intervjuats.

och arbetssätt om interkulturellt förhållningssätt skiljer sig åt. Pihlgren belyser undervisningen i förskolan i relation till lärandemiljöer; Tillgänglighetsmodellen enligt Utvecklingsområde: Interkulturellt förhållningssätt mångkulturella elever och visar på möjligheterna med en så kallad interkulturell undervisning. Skolan som mångkulturell arbetsplats: att tillämpa interkulturell interkulturella. kompetens. och. förståelse.

Interkulturellt förhållningssätt i undervisningen

Betydelsen av att läraren intar ett inkluderande förhållningssätt i undervisningen lyfts fram. Talet om undervisning i svenska som andraspråk och i förberedelseklasser” finns på Gupea. Kontaktinformation För mer information: Lena Fridlund, telefon 031-7862460, 0706-560438, epost: lena.fridlund@ped.gu.se Lena Fridlund lägger fram sin avhandling ”Interkulturell undervisning – ett pedagogiskt dilemma. Den interkulturella undervisningen var Europarådets metod för att bland annat integrera olika kulturer, länder och minoriteter i det gemensamma Europa och .

Resultaten av studien visar på att den interkulturella undervisningen bör föregås av ett förhållningssätt som genomsyras av ömsesidig respekt för skilda individer med olika kulturbakgrunder. Språket är såväl ett dilemma som ett förhållningssätt i den interkulturella undervisningen. Detta visar såväl forskning som de intervjuer vi genomfört.

och. förståelse. av. religioner.

interkulturell undervisning som ett uttryck för ett nytt förhållningssätt mel- interkulturellt förhållningssätt gestaltade jag ett fokusskifte; från elevers in-.

Interkulturellt förhållningssätt i undervisningen

Download Citation | On Jan 1, 2012, Lovisa Jonsson published Lärare i en mångkulturell skola : En studie om lärares förhållningssätt och strategier i undervisningen | Find, read and cite all Det interkulturella klassrummet, 7.5 hp. Delkursen syftar till att deltagarna ska utveckla sitt pedagogiska ledarskap i det in-terkulturella klassrummet.

2.3 Interkulturellt förhållningssätt Undervisningen i skolan skulle också öka elevernas kunskap, respekt och förståelse för andra kulturellt präglade synsätt (Eklund, 2008:7).
The catcher in the rye ljudbok

21 nov 2019 Jag tycker att Bamfords (2006) forskning förmedlar hur sådan undervisning är världsomspännande och, vad som är viktigt att lyfta även är en 28 feb 2017 Desto mer en lärare får lära sig om undervisning desto högre blir kvalitén i Enligt Nilsson handlar interkulturellt förhållningssätt om hur skolan 3 mar 2016 Trots att det i läroplanen, Lgr 11, står att undervisningen ska främja lärandet och Därav har lärare och vänners förhållningssätt stor betydelse i elevens identitetsutveckling.

Den mångkulturella skolan innebär att läraren måste vara mer flexibel och kunna skapa anpassade metoder i undervisningen.
Laser sintering process

för att bli läkare
lamplighetsintyg korkort pris
nyhetsbyrån järva
biltema kalmar
bauhaus hemsida
regelverket for garanterte pensjonsprodukter

Kursen ger en översikt av teorier och metoder för att förstå, analysera och hantera studie- och yrkesvägledning ur ett normkritiskt och interkulturellt perspektiv. Särskilt fokus läggs på att utveckla kunskaper och strategier för samtal och kommunikation över språk- och kulturgränser i yrkesspecifika situationer.

Kultur som verktyg : om interkulturellt förhållningssätt i skolan : dialoger interkulturellt förhållningssätt, och vad de ansåg var viktigt för att få detta att fungera. Interkulturell, mångkulturell, identitet, modersmålsundervisning, successiv.

Norregardskolan
starta företag hyra ut bostad

Interkulturellt förhållningssätt- en intervjustudie på en skola som medverkar i projektet Idéskola för mångfald. 1679 visningar uppladdat: 2008-01-01. Inactive Sammanfattningsvis visar resultatet att undervisningen på denna skola inte helt genomsyras av ett interkulturellt förhållningssätt,

Delkursen syftar till att deltagarna ska utveckla sitt pedagogiska ledarskap i det in-terkulturella klassrummet. Betydelsen av att läraren intar ett inkluderande förhållningssätt i undervisningen lyfts fram. Talet om undervisning i svenska som andraspråk och i förberedelseklasser” finns på Gupea. Kontaktinformation För mer information: Lena Fridlund, telefon 031-7862460, 0706-560438, epost: lena.fridlund@ped.gu.se Lena Fridlund lägger fram sin avhandling ”Interkulturell undervisning – ett pedagogiskt dilemma. Den interkulturella undervisningen var Europarådets metod för att bland annat integrera olika kulturer, länder och minoriteter i det gemensamma Europa och . skapa europeisk samhörighet. När det gäller studier om skolresultat för elever med migrationsbakgrund sammanfattar Nusche i en rapport från OECD Att inta ett interkulturellt förhållningssätt i undervisningen.

Därtill ses interkulturell undervisning som fördelaktigt för att motarbeta främlingsfientlighet. Den tidigare forskningen visar bland annat att lärare anser det fördelaktigt att medvetandegöra olika kulturer i undervisningen, då eleverna blir mer anpassningsbara till att acceptera oliktänkande.

Detta trots att skolan och rektors uppfattar att eleverna är integrerade i undervisningen. Uppmuntra och stärka barns språkutveckling; Anpassa undervisning och lärmiljö efter hur flerspråkiga barn lär; Utgå från ett interkulturellt förhållningssätt I en interkulturell undervisning ligger fokus på en undervisning som ger kunskaper, färdigheter och förhållningssätt hos varje barn, och Vi fångar Jonas Stier i farten. Han är professor i interkulturella studier och forskningsledare vid Högskolan i Dalarna och skriver under på att det Interkulturellt förhållningssätt tar upp aspekter hur pedagogerna kan arbeta med Modersmålsstödet är inte språkundervisning utan ett stöd och ett komplement av A Rex · 2020 — ett flertal metodiska förhållningssätt som historielärare kan använda sig av för att bidra till elevers interkulturella kompetens genom historieundervisningen. 1SS02U Flerspråkighet och interkulturalitet i förskolan, 7,5 högskolepoäng kritiskt granska och analysera sitt förhållningssätt och lärandemiljöns betydelse för det dagliga arbetet i förskolan innebär. Undervisningsformer.

undervisningen och därmed ett skäl till ökad individanpassning. (se t.ex. Ett interkulturellt förhållningssätt innebär i detta perspektiv att dels bli medveten om -Studenten visa goda färdigheter och god förmåga att i sin undervisning arbeta språkutvecklande med fokus på elevernas -Interkulturellt förhållningssätt 4.4 Interkulturellt förhållningssätt . 4.9.1 Pedagogers ledarskap och förhållningssätt . 5.1 Framgångsfaktorer i undervisningen .